教學一體機走進校園優勢在哪里？

　　當前，多媒體技術己被廣泛的引入講堂，多媒體教育作為一種新式的，領先的教育方式正向傳統的教育方式提出應戰。多媒體具有顯著的優勢，一起也存在很多的疑問與傳統講堂教育比較，多媒體教育有三大長處：

　　1、豐厚教育內容，導致學生的學習愛好

　　首先，在多媒體教育中，老師不只能夠使用課件向學生教育課程的基本常識和基本理論，并且能夠使用實物展現臺或課件制作中的連接功能向學生展現與教育內容有關的國內外的新信息、新動態、新觀念、新數據等。然后極大的豐厚了教育內容，拓寬了學生的視界。一起，它使一些在傳統教育手法下很難表達的教育內容或無法觀察到的表象，經過計算機形象、生動、直觀地顯示出來，然后加深學生對疑問的了解，進步其學習積極性。別的，多媒體教育可使本來單調籠統的學習內容經過圖形、動畫等表現方式而變得直觀易懂。

　　2、它能大大添加講堂信息量，進步教育功率，成為解決學時矛盾的重要途

　　多媒體教育不只能把常識更多、更快地傳授給學生，還節省了時間，添加了容量，有效地進步講堂教育功率。與傳統的教育方法比較，使用多媒體技術進行教育，授課老師能夠在一樣的教育時間內向學生教育更多的內容。很多老師感到講義多、教材中練習多,課時少。使用了多媒體，能夠簡化教育程序，加快教育節奏，擴展教育規劃，然后進步講堂教育功率。例如：在上練習評講課、習題課時，因為學生的區別比較大，好的學生感受是重復，差的學生感受不能到達滿意，因而能夠采用變通的方式，運用媒體將相似的標題以例題的方式進行講解，然后和習題中的有關內容相聯系，這樣能夠充分使用講堂的時間，進步講堂的功率，學生也能夠運用常識舉一反三，然后培育學生的自學能力。

　　3、可改進教育環境，革除老師上課時板書的勞累，而更多地留意講堂教育內容的安排和教育

　　多媒體教室為學生供給了一個清洗、舒服的教育環境，老師不再因吸入過多的粉筆灰而影響身體健康，學生也不會再因其他事物而影響聽課的留意力。教育環境的改進，對進一步進步教育效果和教育質量都起到了極好的促進作用。一起，使用各種手法進行教育的多媒體教育，可削減粉塵污染，維護學習環境的清洗，有助于學生在新鮮環境下的學習。因為革除了板書的時間，對老師來說，能夠削減板書的勞累，節省出更多的講堂時間來向學生傳遞更多的信息和留意講堂教育內容的安排和教育，進步了教育功率;對學生來說，在同樣的課時里不光能夠接收到更多的常識，并且承受的常識更簡單了解、消化，然后學習功率也得到了進步。