鴻合電子白板進入多點觸控時代

　　縱觀國內電子白板品牌行業，借助國家大政對教育信息化的大力支持，從無到有、從小到大，行業在與信息化教育相輔相成發展的道路上，實現了快速增長。在這短短十幾年間，行業完成了引進、模仿、學習、積累、引領的一系列過程。產品、產值、規模都讓國外同行感嘆不已。在這個過程中，“模仿”和“借鑒”成為不少企業快速成長的絕招。不過，對此，鴻合電子白板倒是看得很開：模仿不是壞事情，有更多的企業、更多的人采用新技術來生產更先進的產品，這無論對于行業，還是對于消費者本身來說都是好的事情。但一個新技術背后更多的是對消費者需求的把控，對市場的解析，對行業的理解，而這些才是多媒體設備企業競爭的根本。

　　2012年4月，鴻合電子白板行業在其經銷商大會上，順帶公布了其最新的i-AIST技術。也許是出于不想太張揚的考慮，新技術的發布即沒有正式的發布會，也沒有邀請任何記者到現場。

　　據了解，i-AIST是由多項專利技術共同組成的技術總稱。該技術最大的特點是改變了傳統紅外式電子白板紅外線矩陣式的掃描方式，采用360度扇面掃描的工作方式，剔除了傳統方法中無可避免的“鬼點”。同時配合以先進優化的算法，實現了單點、雙點、三點甚至更多點的高速響應。

　　i-AIST技術作為教育行業交互電子白板發展史上的一次新嘗試，除了打破現有的單一觸摸電視模式，也從技術上規避了傳統電子白板的技術缺陷和問題。如：個別紅外線管故障時造成的系統無法正常工作時可以實現自動容錯、抵抗強光線干擾下的視覺不佳、改變書寫延遲等問題。

　　傳統電子白板僅限于一人書寫，最大的挑戰就在于無法實現兩人、或多人同時書寫的課堂需求。采用i-AIST技術，就能使得電子白板同時識別更多的觸控點。在課堂演示中，能夠輕松滿足兩位學生甚至多位學生同時書寫的要求。這一方面能幫助教師有效組織教學內容，提高課堂效率;另一方面通過多點觸控技術的實現，給更多學生創造的動手操作的機會，能幫助他們更好地理解教學內容。

　　曾幾何時，人們對觸控的認識還停留在郵局、銀行、營業廳的自動排號機里。隨著蘋果手機、windows7操作系統的廣泛使用，多點觸控技術慢慢浮出水面，并且火速占領電子市場。作為IT業的一個分支，廣泛應用于教育領域的電子白板行業的觸角一樣敏銳，只是囿于技術所限，這種最前沿的人機交互技術并沒有被大規模采用。