我國電子白板市場資源配置的前景

　　中國大陸市場，由于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不均衡以及各地對于教育信息化的重視程度不同，電子白板的優(yōu)點電子白板產(chǎn)品在各地的應(yīng)用程度差異很大，如在北京、廣州、杭州、南京等地，已經(jīng)有相當(dāng)多的學(xué)校每間教室都配備電子白板，良好的互動課堂效果讓當(dāng)?shù)亟逃鞴軝C構(gòu)推廣積極性大增，示范效應(yīng)在2009年、2010年各地教學(xué)主管機構(gòu)中不斷傳遞。在這些地方也相繼出現(xiàn)千套左右的采購大單，大大提升了該地區(qū)電子白板的裝備率。

　　2011年國內(nèi)交互式電子白板產(chǎn)業(yè)獲得了較快的發(fā)展。電子白板的優(yōu)點以普教應(yīng)用和商務(wù)演示、互動交互演示為主的教育和商用兩大應(yīng)用市場的逐步成熟，電子白板的優(yōu)點電子白板市場呈現(xiàn)繁榮盛景。市場的快速發(fā)展，給傳統(tǒng)電子白板廠商帶了機遇的同時也帶了巨大的挑戰(zhàn)，這一年來，電子白板市場的火爆吸引了更多廠商加入，傳統(tǒng)電子白板為了有更大的突破，在發(fā)展方向上也了新的調(diào)整。

　　1、教育教學(xué)

　　隨著教學(xué)改革的進一步深入，電子白板的優(yōu)點各種電子白板產(chǎn)品收到了各地區(qū)教育市場的關(guān)注，已成為教務(wù)活動多媒體設(shè)備化發(fā)展的趨勢。特別是壓感式電子白板和電磁電子白板產(chǎn)品，其市場需求持續(xù)增長。

　　電子白板的生產(chǎn)廠商還需進一步降低成本，深入教學(xué)一線，關(guān)注需求變化，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。電子白板才真正有可能獲得普及應(yīng)用，基于電子白板的教學(xué)活動才有可能進一步展開，最終進入常態(tài)。

　　開發(fā)、建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源，建立基于電子白板的資源標(biāo)準(zhǔn)，電子白板的優(yōu)點逐步形成基于電子白板的易于利用和共享的學(xué)科教學(xué)資源庫。總結(jié)有效的、具有推廣意義的基于電子白板應(yīng)用的教學(xué)模式。為電子白板應(yīng)用的逐步發(fā)展提供及時的、有效的經(jīng)驗與支持。立足于教師的課堂教學(xué)活動，重視教學(xué)活動和教學(xué)環(huán)境的設(shè)計，注意發(fā)揮電子白板在教學(xué)進程當(dāng)中的精彩作用，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、參與性，提高學(xué)習(xí)的積極性和趣味性，最終提高學(xué)習(xí)效率。更新教學(xué)思想與觀念，重視混合式學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。利用交互電子白板，把傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式和現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢有機結(jié)合起來，將教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用結(jié)合起來，將教師的引導(dǎo)、組織與學(xué)生的主動參與恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。教師應(yīng)繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)授課的特點與優(yōu)點，實現(xiàn)傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結(jié)合，優(yōu)勢互補，才能有利于日常課堂教學(xué)數(shù)字化進程的真正有效的發(fā)展。

　　2、商務(wù)領(lǐng)域

　　電子白板在商務(wù)領(lǐng)域也有很好的效用，革命性地改變了傳統(tǒng)的會議模式，全面實現(xiàn)了數(shù)字化商務(wù)互動會議電子白板的優(yōu)點。公司內(nèi)部的教育培訓(xùn)、大中型會議、客戶洽談演示等，為壓感式電子白板和電磁電子白板提供了廣泛應(yīng)用場景。使商務(wù)會議溝通和交流變得實時、互動、快捷、高效，提高商務(wù)會議效率，降低辦公成本，真正實現(xiàn)數(shù)字化和無紙化辦公。